2016-06-17 Fri

週末記事です。

「母に感謝」のPART1を書いたとき、

PART2もあるな、と思い、構想していたんですが、

母ばかりでなく父から学んだこともありますね。

若いころは父のことを反面教師だと思ってましたが、

今思い返すとそうでもありません。

父は英語教師だったので、「辞書を引け」とよく言いました。

まあ、オレに聞かないで自分で調べろ、と言いたかったのだと思います。

解釈のしようによっては、今できることは今やっとけとも通じると思うんですね。

もちろん、明日やろうと思うこともありますが。

そういった研究？体質を受け継いだんでしょう。

もうメシだからいい加減にしとけ、みたいな言われ方をしても、

いろいろ「楽しい作業」は中断しようとしませんでしたね。

そうそう社会人になりたての頃、直属の上司が

「明日でいい仕事はきょうはするな」と言ったので、失笑ものでした。

これ、上司が飲みに誘っているんだから、四の五の言わずについて来い、という

ことだったんですが、なにしろ要領が悪いもので、うまく応じられませんでしたね（笑）

それにしても、今の子どもたちはこの「楽しい作業」って、ゲームだったりするんでしょう。

「楽しくて知的な作業」じゃなくて「楽しくて現実逃避になる作業＝暇つぶし」に

熱中していては困りものですよね。

クラシカルなところで「信長の野望」なんかはけっこう歴史への興味関心の

架け橋になったようにも思いますが、いまは多くのゲームが中毒性を刺激する

作りになっていますから。

子どもたちを取り巻く環境の変化でしょうね。

さてさて母親の影響で、自然観察好き、生き物好き（特に鳥関係）。

父親の影響でのめりこみ体質。

掛け合わせるとこんな感じになりますね。

何ごとも意識して繰り返すと、上達するんですよ。

そのうちうまく撮りたいと思って、失敗を繰り返して、

ここまで来ました。





彼らの行動パターンの分析とコミュニケーションの取り方ほかの情報蓄積により、ピントを合わせて

撮影可能なレベルになったわけです。

御存じない方のために上からシジュウカラ、ヤマガラ、ゴジュウカラ。

で、そこで考えるのは

「この馴れ過ぎ、どうしたものか」

行き過ぎた餌付けは不幸をもたらすんじゃないかとさえ思います。

この写真、誰かが余った餌を四阿のテーブルに放置しているので、

ヤマガラは見事にひまわりの種だけ選び取るようです。



前日誰かが置きっぱにした、エサは管理センターが設置した餌箱へ移しておくことにしました。

夏の間は豊富に餌がありますから、人間からもらわなくても

小鳥たちは問題なし。

てのひらに餌がなくても、彼らは「何か？」と飛んできます。

人間とはいい関係でいましょう。

ちゃんと森の中の食物連鎖も考えないとね。

いずれにせよ、気づきから試行を繰り返し、学習した結果、上達する、

深まる、という話でした。

来週の週末記事は、野鳥の子育て写真で行こうかな（笑）


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